牛琳，女，中共黨員,，副教授，環(huán)境設(shè)計學(xué)院環(huán)境設(shè)計系黨支部書記,、系主任。她肩挑教學(xué),、科研,、管理重任，以強烈的責(zé)任心和事業(yè)心在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，辛勤耕耘,，贏得了師生們的信任和好評。

    作為環(huán)境設(shè)計系“雙帶頭人”,，牛琳處處發(fā)揮黨員先鋒和業(yè)務(wù)骨干模范帶頭作用，積極推動支部黨建工作與系部教學(xué)工作雙融雙促雙提升,。她帶領(lǐng)系部教師團結(jié)協(xié)作,，從學(xué)校事業(yè)全局出發(fā)，把工作重點聚焦強化教師黨支部政治功能,、做好教師思想政治工作和推進教學(xué)中心工作上,，著力將基層黨組織建設(shè)成為落實立德樹人根本任務(wù)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。2022年,，環(huán)境設(shè)計系教師黨支部順利通過第二批“全國黨建樣板支部”驗收,。牛琳也先后榮獲湖北省高等學(xué)校“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，學(xué)校“十佳教育工作者”等榮譽稱號,。
    “工作不分份內(nèi)份外,，多做少說。”在行業(yè)多元發(fā)展,，新工具新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的趨勢下,，牛琳帶領(lǐng)系部教師加快教學(xué)改革步伐，在學(xué)院的整體部署下,，明確環(huán)境設(shè)計專業(yè)“2+2”人才培養(yǎng)模式,，即一,、二年級專業(yè)基礎(chǔ)課程，三,、四年級項目制課程,。在這一模式下，學(xué)生們可以在大三,、大四的項目制課程中,，根據(jù)個人興趣選擇不同的課題方向，形成本專業(yè)“重基礎(chǔ),，多方向,，實踐強”育人特色。

牛琳在課上向?qū)W生講授專業(yè)知識,。    

    “專業(yè)發(fā)展,，課程是基礎(chǔ)，教學(xué)是中心,，項目是平臺,，技術(shù)是支持。”牛琳在專業(yè)建設(shè)中著力打造“高技能”教師隊伍,，其在研的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目《環(huán)境設(shè)計專業(yè)雙師型教師隊伍建設(shè)》,，專門研究了雙師型教師在專業(yè)建設(shè)中的重要地位。近幾年,，學(xué)院在教學(xué)改革實踐中已建成了穩(wěn)定的教研團隊,、項目設(shè)計團隊和技術(shù)應(yīng)用團隊，雙師雙能型教師占總教師人數(shù)的40%,。2022年,，環(huán)境設(shè)計專業(yè)被評為“省級一流專業(yè)”建設(shè)點。
    牛琳主動對接服務(wù)鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略,，傳承“荊楚文化”服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè),，她以鄉(xiāng)村振興研究院為平臺，結(jié)合環(huán)境設(shè)計專業(yè)優(yōu)勢將人才培養(yǎng)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合,。2017年帶領(lǐng)師生完成張塝鎮(zhèn)新路村災(zāi)后景觀重建設(shè)計項目,，打開環(huán)境設(shè)計學(xué)院賦能鄉(xiāng)村振興之路。隨后又在學(xué)院的組織下積極參與“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐項目,、寫生基地建設(shè)項目,、韓塝村景觀設(shè)計項目、紅安校區(qū)規(guī)劃設(shè)計項目和羅田張家河村改造等多個項目,，讓師生深入鄉(xiāng)村和革命老區(qū)開展服務(wù),，并將這些實踐項目轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

牛琳帶領(lǐng)學(xué)生參與張塝鎮(zhèn)災(zāi)后重建工作,。  

     "我所取得的成績是微不足道的,，在今后的工作中我將繼續(xù)把黨的教育方針政策貫徹到教書育人全過程,，以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。”牛琳說,。