? ? 本網(wǎng)訊（記者 周惠明）日前，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院2018屆畢業(yè)設(shè)計作品展在校內(nèi)如火如荼地舉行，來自服裝設(shè)計系、視覺傳達設(shè)計系、產(chǎn)品設(shè)計系及廣告系的449名學(xué)子傾情展現(xiàn)四年學(xué)習(xí)成果，個性十足的創(chuàng)意、豐富的文化內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)形式讓人耳目一新。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院2018屆畢業(yè)設(shè)計作品展現(xiàn)場。

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舊瓶裝新酒 傳統(tǒng)文化蝶變重生

? ? 視覺傳達設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計作品展設(shè)在忘荃三樓展區(qū)，173名畢業(yè)生的70件設(shè)計作品以靈活多樣的形式呈現(xiàn)。設(shè)計主題包括品牌形象設(shè)計、包裝創(chuàng)意設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、平面廣告設(shè)計、數(shù)字媒體應(yīng)用設(shè)計、傳統(tǒng)手工藝制作等。
? ? 展覽現(xiàn)場，以荊楚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)黃梅挑花為主體的設(shè)計作品《穿引之間》吸引眾人圍觀。作者宋耕天、劉洪倩不僅用挑花圖案再現(xiàn)了黃梅挑花的歷史淵源和制作技巧，還將這一傳統(tǒng)手工藝的應(yīng)用場合加以革新創(chuàng)造，賦予其新的生命力。

視覺傳達設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計作品《穿針引線》。

? ? “黃梅挑花主要流傳于湖北黃梅縣，由于挑花是純手工活，制作周期長，報酬卻不對等，20世紀90年代初以來，會黃梅挑花的年輕人越來越少，這門特色技藝瀕臨失傳。”指導(dǎo)老師王純介紹，黃梅挑花是其在研省級科研課題項目，學(xué)生將這一傳統(tǒng)手工藝運用到會議接待、伴手禮、生活用品等當中，賦予了傳統(tǒng)文化新的活力，使湖北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的傳承和發(fā)揚。

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以水為媒 探索海洋黑科技

? ? 與視覺傳達設(shè)計系不同，產(chǎn)品設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計以“水”為主題，與學(xué)校地理位置結(jié)合，寓意“藏龍出海”。 “學(xué)校坐落于美麗的湯遜湖畔，在此相聚的四年，將成為產(chǎn)品設(shè)計系學(xué)子們心中永遠美好的回憶。”產(chǎn)品設(shè)計系副主任陸超說，由此，80位同學(xué)用理性的功能設(shè)計和感性的造型語言，設(shè)計出了“藏龍?zhí)枴庇瓮А⒕o急救身艇、海洋環(huán)境探測浮標、水下探測機器人、汽車防洪氣囊等75件與“水”相關(guān)的作品。

產(chǎn)品設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計作品《藏龍出海》。

? ? 走進藏龍?zhí)账囸^，紅色的“藏龍?zhí)枴庇瓮Ц裢庑涯俊ＴO(shè)計小組成員金橋星介紹，“藏龍?zhí)枴蓖庥^結(jié)合地域、人文等文化特征設(shè)計而成，如船體外觀以“龍頭”為原型設(shè)計，配色以紅與黑為主，凸顯中國元素。除精致的外觀外，設(shè)計時還充分考慮了“藏龍?zhí)枴钡膶嵱眯浴?br /> ? ? “流線型的外殼可以有效減少空氣阻力，仿生學(xué)框架的使用能緩解海上不穩(wěn)定氣流干擾，即使遇上強對流天氣也能平穩(wěn)航行。”金橋星介紹，游艇后方設(shè)有四套渦輪增壓裝置，能將水流轉(zhuǎn)換為船體動力，頂部的玻璃實為太陽能轉(zhuǎn)換器，可以為游艇提供一部分電力支持。這些設(shè)計在滿足用戶文化需求的同時，也帶來了更平穩(wěn)、舒適、節(jié)能的海上體驗。

產(chǎn)品設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計作品《汽車防洪氣囊》。

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總結(jié)自我 用才華敲開未來的大門

? ? 據(jù)介紹，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作于2017年10月正式啟動以來，歷經(jīng)啟動大會、導(dǎo)師分配、選題確定、設(shè)計指導(dǎo)、作品審查等多個階段。選題主要以導(dǎo)師在研教科研項目、橫向課題項目、當下熱門話題及技術(shù)背景為指導(dǎo)，由學(xué)生小組及指導(dǎo)老師協(xié)商決定設(shè)計主題。

校領(lǐng)導(dǎo)參觀服裝設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計作品展。

? ? “畢業(yè)設(shè)計展是畢業(yè)生在校期間集專業(yè)知識、專業(yè)技能及應(yīng)用的一門綜合性實踐課程。”藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副院長況敏說，因此，做畢業(yè)設(shè)計時要求學(xué)生們更關(guān)注設(shè)計對象的商品性、實用性、創(chuàng)新性或?qū)嶒炐浴⒏拍钚浴⒁I(lǐng)性等。“畢業(yè)設(shè)計展作品最終能面向企業(yè)、面向地方、面向市場，是以原創(chuàng)設(shè)計、規(guī)范制作的實做標準呈現(xiàn)設(shè)計方案的展覽。”

? ? 畢業(yè)展對于每個設(shè)計學(xué)者的意義在于總結(jié)，回歸學(xué)習(xí)成果和對才華真實的寫照，由此可以看到一種未來的力量。正如該院畢業(yè)作品設(shè)計展前沿所言，“四年對于每個藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生來說，是一個里程碑式的分水嶺，當所有人在懷疑曾經(jīng)認為美好的藝術(shù)世界會不會向你敞開溫暖的懷抱打開大門時，是你們沉下心用自己的才華所學(xué)和創(chuàng)意打造出優(yōu)秀的畢業(yè)作品敲開未來的大門”。