為樹立先進典型,，凝聚榜樣力量,，調(diào)動全校教職員工教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的積極性和創(chuàng)造性，提高教學質(zhì)量和育人水平,，學校組織評選出10名2022年“三育人”標兵,。值此第38個教師節(jié)來臨之際,，特推出系列報道,，走近標兵感受他們的風采,。

 

    人物簡介：方文君，后勤保障處維修隊隊長,，負責校內(nèi)水電維修工作,。自2015年來校工作以來，他以高度的敬業(yè)精神和強烈的責任意識，出色地完成了各項本職工作,，2016年獲評學校先進個人,、2018年獲評感動校園十大人物、2020年獲評學校先進個人和學?？挂呦冗M個人,。

 

以高度的敬業(yè)精神做好服務(wù)育人  

    “我們后勤保障處是一個跟師生聯(lián)系非常緊密的部門，有著很強的窗口效應(yīng),。”如何為全體師生的學習與生活提供更優(yōu)質(zhì)的保障服務(wù),，方文君認為要多跟師生溝通交流,，多聽大家的意見,，不斷改進工作方法、提高作效率,。他常說,，“維修工作雖然是后勤保障工作中很小的一部分，但是我們維修人員和師生接觸最多,，一定要細心,、耐心、專心,，只有保障好師生的正常學習生活,，我們的工作才有意義。”

方文君日常巡查,。

    2021年12月,，武漢寒潮來襲，學校二號門蓄水箱附近出現(xiàn)滲水,，由于主供水管下埋較深,，方文君和同事們連續(xù)施工了4個多小時才終于見到了主供水管。管道腐蝕嚴重積水較多,，若不立即搶修封堵可能出現(xiàn)基坑塌方,，嚴重影響師生用水?？吹竭@種情況,，方文君毫不猶豫地跳入齊腰深的積水中和同事們一起抓緊時間搶修管道。打磨,、加熱,、固化......初冬的深夜寒氣逼人，隨著時間的流逝,，6個小時后滲水管道終于全部修補完成,，整個校園的供水系統(tǒng)也恢復(fù)了正常，滿身泥污的方文君和同事們這才露出了勝利的笑容。

 

方文君與同事們搶修供水管道,。

 

以強烈的責任意識踐行全員育人    

    工作中,，方文君從不計較個人得失，強烈的責任心驅(qū)使他以校為家,，全心全意為師生服務(wù),，學生們都喜歡親切地稱他一聲“方叔叔”。
    2019年的一天凌晨,，方文君突然接到學校1號樓5069寢室學生的求助電話,，一名同學突發(fā)疾病，希望方叔叔可以幫忙送同學去校外就醫(yī),。接到電話,，方文君來不及多想學生們的請求是否已經(jīng)超出了自己的職責范圍，而是立刻趕到求助寢室,，一邊讓學生抓緊時間聯(lián)系輔導(dǎo)員,，一邊背上當事學生緊急送往校外就醫(yī)。學生痊愈后,，特地向方文君表達了感激之情,，畢業(yè)以后還時常回母?？赐麩嵝牡姆绞迨?。
    方文君的責任心遠不止如此，2020年武漢封城期間,，他還曾騎著摩托車從鄂州老家逆行70多公里返回校園參與防控防疫工作,，連續(xù)值守68個日日夜夜毫無怨言，為后勤員工做出了表率,。

方文君工作日常,。   

    “盡自己最大努力服務(wù)師生。”方文君用高度的敬業(yè)精神和強烈的責任意識贏得了師生們的尊重與信賴,，在平凡的崗位中實現(xiàn)育人價值,。

（來源：黨委宣傳部 編輯：江淼）