劉艷梅，女,，中共黨員,，信息工程學院黨總支教師黨支部書記、計算機科學系副主任,。先后榮獲2013年度校教學質量二等獎,，2016年度校教學管理二等獎，2015年度,、2017年度院講課競賽二等獎,，2014年度、2017年度校優(yōu)秀班主任,，2016年度考核優(yōu)秀,。主持教育部產學合作協(xié)同育人項目1項，省教育廳教研項目1項,、科研項目1項,，學校教科研項目多項；發(fā)表各類論文10余篇,，其中核心期刊4篇,，主編或副主編教材3本。

 

以人為本,，關愛學生,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

    作為一名高校教師,，劉艷梅用自己6年教學實踐詮釋她的育人宗旨——愛——給予學生父母般的愛和溫暖，對待學生一視同仁,、滿懷愛心,、充分尊重。她始終堅持“以學生為本”的指導思想,，關愛學生,，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀,，用強烈的責任感,、使命感、人格魅力和道德風范影響教育學生,。

    作為班主任,，劉艷梅主動了解學生的實際情況。班級中有的學生玩世不恭,，有的頹廢,，有的對未來充滿迷茫，上課遲到,、早退,、曠課也時有發(fā)生，最令人頭疼的是班級的集體厭學心理,。針對這些狀況,，劉艷梅努力尋找他們身上的閃光點，用包容和愛去感化他們,。班上有一名學生厭學情緒最為突出,，只愿意上感興趣的課程，而不感興趣的課則堅決不到課,。劉艷梅不厭其煩地將該名學生“拖”到課堂,，并私下與任課老師聯(lián)系，希望任課老師們多鼓勵該同學,，在得到老師們的肯定后,，該同學逐漸發(fā)現(xiàn)每門課的獨特魅力，從此再無曠課,，并對專業(yè)產生了濃厚興趣,，在第八屆藍橋杯全國軟件設計大賽軟件類C++組比賽中獲得省賽一等獎、國家三等獎的優(yōu)異成績,。在劉艷梅的教學生涯里,，幫助這樣的學生順利成長的例子還有不少，她在溫暖和關愛學生的同時,，也受到了學生的肯定和喜愛,，兩度被授予“校級優(yōu)秀班主任”,。

    劉艷梅除了關愛學生、主動幫助學生,，還重視學生多方位發(fā)展，帶領學生積極參加各種學科競賽,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,，并取得了豐碩的成果。多年來,，她指導學生參加國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目2項,、省級項目6項、校級項目4項,。指導學生獲得“藍橋杯”全國程序設計大賽獲國家級二等獎項2項,、三等獎2項，省級獎一等獎4項,，二等獎4項,、三等獎3項。在民辦高校畢業(yè)論文聯(lián)合答辯中,，指導學生獲一等獎1項,，二等獎2項，三等獎2項,。

劉艷梅帶領赴北京學生參加比賽

 

勤奮鉆研,，努力創(chuàng)新，做不斷進取的優(yōu)秀教師

    劉艷梅在工作中對自己始終高標準,、嚴要求,。作為軟件工程專業(yè)的負責人，劉艷梅主動組織申報并承擔教育部,、省級,、校級等多項教科研項目，并積極做好課題各階段的工作,。目前她所負責的軟件工程專業(yè)共承擔教育部產學合作項目2項,，省級教科研項目7項，校級教科研項目6項,。

    劉艷梅非常重視人才培養(yǎng)的創(chuàng)新和教育教學改革,，她帶領軟件工程專業(yè)教師依托省級教改項目“計算機專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”，探索出基于能力導向的分層次的三梯度漸進式人才培養(yǎng)模式,。同時依托教育部產學合作協(xié)同育人新工科專題項目“依托‘項目工場’,，構建面向新工科的工程實踐教育體系與實踐平臺”，探索出工程教育共同體的人才培養(yǎng)模式,。依托教育部產學合作協(xié)同育人專業(yè)綜合改革項目“依托項目工場探索并實踐基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術的課程體系及教學內容改革”,、及省教育廳教研項目“基于實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的Java系列課程群的教學研究與改革”,、“以計算思維為導向的程序設計類課程教學改革與實踐”等項目的研究成果，構建出“專業(yè)基礎能力,、專業(yè)拓展能力,、細分的崗位能力與人文能力相融合”的Java系列課程群體系；按照“理論與實踐,、課內與課外,、校內與校外”相結合的原則，整合優(yōu)化實踐教學體系,，構建“體驗與認知--探究與綜合--應用與創(chuàng)新”層級實踐教學體系,，并取得了一系列物化成果，共計發(fā)表教學改革論文10余篇,。她還修訂了本專業(yè)所有課程的教學大綱,，建設完善了實驗教學中心、制定了實驗室建設管理制度,，編寫實驗指導書10余部,，完成優(yōu)質課程建設5門，這些成果目前已被應用于教學實踐,，使得人才培養(yǎng)質量不斷提升,。

 

堅定信念，主動學習,，帶頭做好基層黨務工作

    作為教師黨支部書記,，劉艷梅認為，就要不斷學習鉆研,，走在教師隊伍的最前列,。劉艷梅主動利用課余時間深入學習黨的理論知識，認真學習領會黨的十九大精神,、學習習近平新時代中國特色社會主義思想,，努力提高自身理論水平和思想政治覺悟，堅定共產主義信念,。為了更好地創(chuàng)建服務型黨支部,、做好黨務工作，她自主學習《黨支部工作圖解》,，2016年參加全國高校黨支部書記“兩學一做”網(wǎng)絡培訓示范班并以優(yōu)異成績結業(yè),，并主動購買《社會主義核心價值觀基本內容》等書籍，充實自己理論知識,，夯實理論基礎,，定期組織黨員教師開展學習活動。

    在劉艷梅的帶領下，信息工程學院黨總支教師黨支部根據(jù)上級要求,，緊密圍繞“兩學一做”學習教育,，以創(chuàng)建“服務型”黨支部為契機，認真組織實施,，以提高黨支部活力和黨員素質為目標,，組織豐富多彩的黨員活動。2016年度開展了以“踐行‘兩學一做’,，創(chuàng)建服務型黨支部”為主題的黨組織活動,，2017年度開展了以“‘三會一課’創(chuàng)服務型黨支部”為主題的黨組織活動，并都取得了良好的效果,。

劉艷梅與支部黨員教師參加學習活動。

 

    作為教師,，她始終做到“不忘初心,，教書育人”；作為教學管理者,，她始終做到“不忘初心,，砥礪前行”；作為黨支部書記,，她始終做到“不忘初心跟黨走”,。無論哪一種身份、哪一項工作,，劉艷梅都積極認真對待,，力求每件事都兢兢業(yè)業(yè)、盡善盡美,，以優(yōu)秀共產黨員的優(yōu)良品德帶動著身邊的老師和學生同成長,、共進步！