“十佳”教育工作者向瑾簡介：向瑾,，女,，副教授，設(shè)計學(xué)博士在讀，在我校執(zhí)教十二年,，教學(xué)工作橫跨四個專業(yè),，2012年至2014年連續(xù)三年學(xué)校年度考核優(yōu)秀,。先后主持國家級科研項目一項,、校級項目2項，公開發(fā)表15篇論文,，其中核心論文5篇,，省級論文10篇。其以學(xué)校名義參賽,、參展的藝術(shù)作品前后共獲24個獎項,，其中包括全國金獎1項、銀獎3項、省級銅獎5項,，博物館,、美術(shù)館館藏3項。

“十佳”教育工作者向瑾,。

教學(xué)工作橫跨四個專業(yè) 從普通教師成長為副教授

　　自2005年本科畢業(yè)以來，向瑾在我校執(zhí)教已有12個年頭,。12年里,，學(xué)校從山林野坡變成人來車往、燈火輝煌,，從零星的學(xué)生身影到處處歡聲笑語,，從默默無聞到成為民辦高校的焦點，向瑾也從剛出校園的懵懂少女成長為現(xiàn)在的副教授,，走上了博士求學(xué)之路,。
　　談到剛來學(xué)校工作時的場景，向瑾仍記憶猶新,。當(dāng)時任教于服裝設(shè)計專業(yè),，還兼任班主任一職，對教學(xué)工作了解不多的她摸索著寫下了第一份素描教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,。為了讓教學(xué)工作順利開展,、拉近師生之間的距離，向瑾主動融入學(xué)生群體,，和他們一起畫畫,、暢談理想人生，依照學(xué)生需求反復(fù)修改或增加適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

向瑾為學(xué)生講授陶藝課程,。

　　2005年至2014年，也是向瑾從普通教師成長為副教授的九年,，這期間,，她輾轉(zhuǎn)跨越四個專業(yè)積累教學(xué)經(jīng)驗。從服裝設(shè)計系到工業(yè)設(shè)計系,、從動畫系到數(shù)字媒體專業(yè),，向瑾共編寫完成15門課程的教案及教學(xué)大綱，平均每年完成課時450學(xué)時,。2012年,，為普及陶瓷藝術(shù)，她在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開設(shè)了陶藝通識課程,，學(xué)生們的報課率非常高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。此外，向瑾還十分重視科研工作,，主持完成2項校級課題,，公開發(fā)表15篇論文，其中核心論文5篇,，省級論文10篇,。

申請建立陶藝館 用陶藝作品為校搭建橋梁

　　2006年，本著一顆對造型藝術(shù)執(zhí)著追求的心,，向瑾向?qū)W校申請建立陶藝館,。“拿到陶藝館鑰匙的那一刻,，內(nèi)心無法形容的激動,。”向瑾回憶,，“當(dāng)時交通不方便,，為了盡快完成280平米的陶藝館的設(shè)備配置，我四處奔走,，腳底磨出無數(shù)個水泡,，體重也瘦了五斤?！辈贿^,，當(dāng)她將所有設(shè)備陸續(xù)擺放就緒并清掃干凈的那一刻，心中的喜悅無法言喻,。從那一刻起,，陶藝便成了向瑾12載科研永不放棄的信念追求。

向瑾專心制作陶藝作品,。

　　“我所有的造型創(chuàng)作都從那一刻開始得以成型,。”向瑾介紹,，2007年她在學(xué)校陶藝館制作了第一件浮雕作品《咸基善先生》,，贈送給韓瑞大學(xué)；次年《堂吉訶德騎馬像》的雕塑泥稿也在陶藝館誕生,；2009年陸續(xù)制作了一系列陶藝作品,；2010年她為學(xué)校創(chuàng)作了鄧小平先生雕像，后學(xué)校作為禮物贈與韓瑞大學(xué),。2014年向瑾創(chuàng)作了《胡適先生》雕像,，同年，其個人省級銅獎作品《想當(dāng)年》,，由學(xué)校作為文化交流禮品贈與教育部的來訪團,。2016年她還為成龍先生制作生日禮物,，同年為法國文化交流來訪團制作禮品。從2005年至今的個人創(chuàng)作作品中,，向瑾以學(xué)校名義參加了各種展覽,、大賽，共獲得24個獎項,，其中包括全國金獎1項,、銀獎3項、省級銅獎5項,，博物館,、美術(shù)館館藏3項。

赴韓讀博 致力學(xué)校長久發(fā)展

　　追求造型藝術(shù)的道路并不都是順風(fēng)順?biāo)?015年在為學(xué)校編寫戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)的申報內(nèi)容和人才培養(yǎng)方案時,，向瑾突然意識到，學(xué)校發(fā)展速度太快,，如何跟上這樣的速度才能保證自己不掉隊,？這一年，也成為向瑾人生中的轉(zhuǎn)折點,。

向瑾制作的陶藝作品《年年有魚》,。

　　向瑾認(rèn)為，傳統(tǒng)文化的積淀以及設(shè)計思維的眼界和角度,，是一個藝術(shù)教育者不可或缺的素質(zhì),。自那時起，她便決心申請赴韓,，研修設(shè)計學(xué)博士課程,。經(jīng)過無數(shù)個日夜的努力，2016年大年三十,，向瑾獲得了主持國家課題《明清紫砂藝術(shù)史》研究的資格,，兩天后，她收到韓國設(shè)計學(xué)博士的入學(xué)通知書,。
　　此后,，如何在科研與學(xué)業(yè)這兩者間取得平衡，一度是向瑾面臨的最大難題,，事實是,，她不僅做到了二者平衡，且取得“雙豐收”,。博士研修的第一學(xué)期,，向瑾四門課程成績優(yōu)異；國家課題研究于2017年2月正式組建團隊,，目前研究工作也在有序進行,。此外，學(xué)校交予的教學(xué)任務(wù)也按時完成。

在我國文化部主辦的第二屆國際高嶺土大賽上向瑾的作品《圍城》獲提名獎,，被景德鎮(zhèn)陶瓷博物館館藏,。

　　“現(xiàn)在我最希望的是多學(xué)知識，盡快畢業(yè)回國,，將我所學(xué)致力于輔助學(xué)校專業(yè)建設(shè)和科研的發(fā)展,。”向瑾說,，如果職業(yè)生涯是到60歲,，她希望屆時自己能成為學(xué)校的一顆奠基石，“當(dāng)我60歲回眸,，看到的是我的點點滴滴與本校同在,。”