本網(wǎng)訊（通訊員 項相）4月26日，我校2011級環(huán)境設(shè)計專業(yè)校友鄧思林，帶領(lǐng)其創(chuàng)辦的夢想家藝術(shù)中心50余名小學(xué)員重返母校，開啟一場以“感受校園魅力，播種夢想種子”為主題的沉浸式研學(xué)之旅。這場跨越年齡與身份的對話，在孩子們心中悄然播撒下藝術(shù)與科學(xué)的種子，讓求知的光芒在春日校園里熠熠生輝。

我校2011級環(huán)境設(shè)計專業(yè)校友鄧思林帶領(lǐng)50余名小學(xué)員回校研學(xué)。

 

光影探秘：當(dāng)童真遇見“造夢工廠”

    研學(xué)首站直抵成龍影視傳媒學(xué)院，一場“電影魔法秀”在孩子們的驚嘆聲中拉開帷幕。在學(xué)院老師的講解下，小學(xué)員們通過實景舞臺展示、專業(yè)設(shè)備投影，系統(tǒng)了解影視拍攝中燈光、音效的運用原理。從綠幕摳像到虛擬角色合成，當(dāng)老師通過案例演示揭秘電影中震撼特效的制作過程時，小學(xué)員們驚嘆連連：“原來哪吒是這么來的！我以后也可以‘造’乾坤圈！”
    在互動環(huán)節(jié)，孩子們化身“小小播音員”，他們挺直腰板，字正腔圓地播報“校園新聞”，萌態(tài)可掬的臺風(fēng)引得現(xiàn)場掌聲不斷。

 

 小學(xué)員們目不轉(zhuǎn)睛看老師們演示特效制作過程。

孩子們化身“小小播音員”，挺直腰板、字正腔圓地播報“校園新聞”。

 

藝術(shù)奇旅：指尖觸碰美學(xué)宇宙

    “形態(tài)各異的雕塑作品、創(chuàng)意十足的裝置藝術(shù)、風(fēng)格多樣的繪畫作品......”移步公共藝術(shù)學(xué)院展廳，一場跨越時空的視覺盛宴正等待開啟。專業(yè)老師引導(dǎo)孩子們從色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意等角度欣賞藝術(shù)，鄧思林則結(jié)合自身藝術(shù)審美經(jīng)驗，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)作品背后的故事。
    手工工作坊內(nèi)，孩子們化身“非遺小匠人”，在漆藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，團扇斜斜沒入水中，靛藍(lán)與藤黃在水面下交織翻涌，彩色的漆流攀上扇面，一把把“星空漆扇”驚艷誕生；3D打印工作坊，目睹屏幕中的虛擬草圖在精密機械臂的勾勒下“破界重生”，當(dāng)指尖觸到3D模型時，驚嘆聲瞬間點燃整個空間。

 

 

公共藝術(shù)學(xué)院手工工作坊小學(xué)員們體驗藝術(shù)創(chuàng)作實踐。

 

成長對話：讓夢想的齒輪永續(xù)轉(zhuǎn)動

    “老師，我以后能來這所大學(xué)學(xué)做‘魔法特效’嗎？”參觀尾聲，一名小學(xué)員仰頭追問鄧思林。鄧思林蹲下身：“當(dāng)然可以！但你要記住，今天的每一幅畫、每一次配音，都是通往夢想的階梯。”
    談及此行感悟，鄧思林感慨萬千：“十年前，我在這里種下設(shè)計夢；十年后，我以校友和教育者的身份歸來，看到孩子們眼中閃爍的光，就像看到當(dāng)年的自己。母校賦予我的不僅是專業(yè)能力，更是傳遞美的使命感。”他透露，未來將聯(lián)合母校推出“小小設(shè)計師”公益課程，讓更多孩子接觸藝術(shù)教育。

 

    活動負(fù)責(zé)人、校友辦公室項相老師表示，此次參觀游學(xué)活動，不僅讓孩子們在“玩中學(xué)”中感知藝術(shù)與科技的魅力，激發(fā)職業(yè)啟蒙意識；更是有效搭建校友反哺母校的橋梁，讓專業(yè)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教育資源的一次嘗試。學(xué)校校友辦將持續(xù)深化“校友+教育”生態(tài)建設(shè)，計劃推出“校友導(dǎo)師庫”“學(xué)科研學(xué)地圖”等項目，讓每一份校友情懷都成為滋養(yǎng)教育的沃土。

（來源：校友辦公室 編輯：吳茹梖）