本網(wǎng)訊（通訊員 韓潔）1月9日，湖北省教育廳發(fā)布了《省教育廳關(guān)于公布2024年湖北本科高校省級教學改革研究項目的通知》，我校環(huán)境設(shè)計學院教師張娜申報的《深度融合行業(yè)背景下的環(huán)境設(shè)計專業(yè)應用型數(shù)字化教學研究》項目成功獲批省級立項。
    據(jù)張娜老師介紹，《深度融合行業(yè)背景下的環(huán)境設(shè)計專業(yè)應用型數(shù)字化教學研究》項目旨在探索深度融合行業(yè)背景下，如何有效運用數(shù)字化技術(shù)和手段，提升環(huán)境設(shè)計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。項目將深入研究數(shù)字化教學資源的開發(fā)與應用、數(shù)字化教學模式的創(chuàng)新與實踐以及數(shù)字化教學平臺的建設(shè)與管理等，探索構(gòu)建適應行業(yè)需求、具有創(chuàng)新性和實用性的環(huán)境設(shè)計專業(yè)數(shù)字化教學體系。
    張娜老師表示，此次獲批立項是對她和團隊長期以來致力于教育教學改革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的肯定和鼓勵。她將繼續(xù)帶領(lǐng)團隊，以項目建設(shè)為契機，深化與行業(yè)企業(yè)的合作，加強實踐教學和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，不斷提升學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。
    我校高度重視教育教學改革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，積極鼓勵和支持廣大教師申報各類教學改革研究項目。學校將進一步加強教育教學改革和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的頂層設(shè)計，加大投入力度，優(yōu)化資源配置，推動學校教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平全面提升。

（來源：教務處 編輯：吳茹梖）