“千萬不要讓努力就可以得到的東西因為你的懈怠而失去。”——劉靖涵

    人物簡介：劉靖涵，環(huán)境設計學院室內(nèi)設計專業(yè)2102班學生。2022-2023學年獲國家獎學金，2021-2022、2022-2023校“三好學生”，2022-2023年度《鄉(xiāng)村藝術家》“優(yōu)秀青年志愿者”，2022-2023校“瑣碎中美好”比賽繪畫類一等獎，2022-2023支教美術組“優(yōu)秀志愿者”，2023“全國大學生外交英語大賽”二等獎，2023“第五屆香港大學生當代設計獎”銅獎，2023“ROCA平面與空間設計獎”銅獎與優(yōu)秀獎，2023“日本概念藝術設計獎”銅獎，2022-2023參演“大學生藝術節(jié)”話劇演出獲團體二等獎。

 

 熱愛便是我的心之所向 

    “家是溫暖的煙火，是文化的載體，是情懷的歸宿。”室內(nèi)設計這個與家息息相關的專業(yè)，讓我深深著迷，我對家的憧憬與向往，讓我與這個專業(yè)結下了不解之緣。將自己的熱愛融入日常的學習與工作中，這樣的人生無疑是充滿幸福感的。

    我特別喜歡去不同的地方，沉浸在旅途中的每一處細節(jié)里，喜歡記錄路燈幾時亮起，城市如何謝幕，喜歡漫步在古老的街道上，感受歲月的痕跡，用相機捕捉那些獨特的建筑之美。我喜歡在這些不同的地方游走，體驗不同的文化和人情味，它們都是我創(chuàng)作的靈感之源。

劉靖涵和同學參與中科院植物園“花鏡”項目。

    不僅如此，情感和個人風格也在我的作品占主導。我一直癡迷于用攝影去描繪世界，因為在鏡頭下，世界展現(xiàn)出了它最真實的一面。情感就好像是一個作品的點睛之筆，有了我自己的主觀情感，一個作品也就有自己的創(chuàng)造力和生命力。當然，在面對客戶時我也會讓自己的創(chuàng)意更加貼近現(xiàn)實，以滿足客戶的實際需求。

 在學業(yè)上一步步成長 

    大一時，我的素描功底較差課程容易跟不上，于是我主動尋求老師和同學的幫助。尤其是王靜、張瑞以及輔導員李闖三位老師對我的影響特別大。他們以獨特的方式激活了我集訓期的創(chuàng)作力，讓我從僵硬的狀態(tài)中解脫出來。每當我遭遇困境，他們都會給予我力量和鼓勵，幫助我度過難關。

劉靖涵參與“元舍”別墅項目設計。

    在和老師溝通的同時，我也喜歡仔細觀察身邊的學霸同學們，勇敢地向他們請教不懂的問題。就像那句老話說的：“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;我始終保持虛心學習的態(tài)度，從他們身上學習更多的專業(yè)知識和職業(yè)技能。在我看來，決定一件事成敗的關鍵，就在于對細節(jié)的重視程度，因為往往就是那些看似微不足道的細節(jié)，決定了大局成敗。我會告訴自己：要一次比一次做得更好，一次比一次更加用心。

 勇于嘗試 敢于受挫 

    我曾對比賽心生畏懼，總是擔心自己的努力化為泡影，害怕無法在比賽中取得佳績。直到大二有一次偶然看到同學分享在朋友圈中的獲獎喜訊，我才突然想通了一個道理：一次失敗算不了什么。于是，我開始嘗試報稿，從此開啟了競賽之路。

    “一起努力”這四個字對我來說意義重大。比賽不是孤軍奮戰(zhàn)，我和我的同伴們朝著同一個方向使勁，互相加油打氣。每一的比賽都不僅讓我學到了專業(yè)上的知識，也學到了溝通上的技巧，豐富了自己的實踐經(jīng)驗。

    萬事開頭難，比賽的主題通常都比較籠統(tǒng)，我和同伴有時會沒有思路和靈感，很難著手開始。每當遇到這種情況，我和同伴們都會有計劃的聚在一起商討相關事宜。我還會在比賽前學習往屆優(yōu)秀作品，研究別人作品的閃光點以及我和他們之間的差距。這也讓我學到很多東西，讓我意識到審美能力的提升同樣重要。   

劉靖涵優(yōu)秀作品展示。

   令我印象比較深深刻的一次是“米蘭設計周”比賽。我和同伴們精心準備了很久，搜集了很多相關資料，課余時間都會泡在圖書館里看資料、畫手稿。雖然那次我們花了挺多心思，但還是沒選中。失落之余，我們相互鼓勵，抱著一絲希望，把作品又投到了另一項比賽，并成功入選，我們的付出終究得到了回報。

    事后反思一下，總結出以下兩點心得：一是創(chuàng)作的時候不能閉門造車，而應該多和老師同學溝通。二是失敗是常有的事，不能因為害怕失敗而輕易放棄。我們往往能從失敗中學習到很多東西，所謂“知不足而后進，望遠山而前行”。就像“米蘭時裝周”那次一樣，雖然沒投中，但我和同伴們都在這個過程中成長了很多，無論是專業(yè)能力上還是心態(tài)上。我想，這也是另一種意義上的成功吧。

 追尋光 成為光 照亮他人 

    在校期間我積極參加志愿服務活動，這些實踐活動對我的大學生活以及個人心態(tài)影響很大，能夠盡己所能地幫助別人，我自己也會覺得很開心。

    在做志愿者的時候，我遇到了很多志同道合的好朋友，接觸到不同性格的同學，我從他們身上發(fā)現(xiàn)和學習到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。特別是一開始我的性格有時會比較急躁，但朋友們都對我特別的包容，在他們的幫助下我也漸漸變得情緒穩(wěn)定。

    我在楊桐小學做了近兩年的美育幫扶工作，兩年的時間讓我和孩子們，以及他們的班主任建立了深厚的感情。班上的孩子們都特別的純粹美好，眼睛亮晶晶的充滿了活力和希望。我在他們身上看到了美好的未來，也希望我的綿薄之力可以成為點亮他們成長之路中的一束光。

 

劉靖涵美育幫扶工作掠影。

    我還有一件印象特別深的事情：之前因為疫情的緣故，我從未在線下見過自己任課的六年級畢業(yè)班，但是當我第一次與這些孩子面對面時，他們并沒有像我預想的一樣對我生疏，反而都特別開心地跑下樓，拉著我的手跟我熱情地打招呼。離開學校的時候，一個平時很靦腆的小朋友還特意叫住我，拿出了他親手畫的小房子送給我。我當時真的覺得特別的溫暖，感受到了小朋友們最純真的善意。

 

   【學姐寄語】

   學弟學妹們：“千萬不要讓努力就可以得到的東西因為你的懈怠而失去。”我們要持之以恒地朝著目標前進，不因膽怯而止步不前，不因畏懼而錯失良機，不因懶惰而迷失自我。高效學習，勇敢地邁出第一步！

縱有疾風起，
人生不言棄。
勇敢做自己，
熱愛迎萬難！

（來源：校團委）