本網(wǎng)訊（記者 崔璐）疫情發(fā)生以來,，我校思政課部教師通過直播、錄播,、MOOC以及提供學(xué)習(xí)資料等形式廣泛開展“空中課堂”教學(xué),，充分運用好疫情防控的歷史題材和現(xiàn)實題材上好思政課,。他們因時而進(jìn)、因勢而新,，把“弘揚抗疫精神,，強(qiáng)化愛國主義教育”作為線上教育第一課，將防疫抗疫主題作為學(xué)生實踐教學(xué)的必需內(nèi)容,，涵養(yǎng)青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。在師生們的共同努力下,，同學(xué)們用實際行動抗疫情，交出了一份份精彩的思政課實踐作業(yè),。
    《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的任課教師郭永愛,，結(jié)合我國的抗疫實際情況和疫情防控思政大課給學(xué)生們的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生開展與疫情相關(guān)的實踐課作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生將在疫情期間的所思所感所想通過實踐報告方式展現(xiàn),。廣大同學(xué)結(jié)合自身抗擊疫情實際，廣泛參與了多種形式的思政課社會實踐（志愿服務(wù)）活動,，形成了數(shù)百份特別的社會實踐報告,，真實記錄和再現(xiàn)了抗擊疫情期間武設(shè)學(xué)子們的情懷和風(fēng)采。
    環(huán)境設(shè)計學(xué)院風(fēng)景園林1802班的吳張紅在實踐報告中寫道：“習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)社區(qū)是疫情防控的最前線,，人民群眾是抗疫的主力軍,。1月30日，我得知自己所在社區(qū)急招義務(wù)巡邏員,，便立即報名參加,，成為了一名疫情防控志愿者和街道義務(wù)巡邏員。”他說,，“作為一名普通群眾,，雖然不能夠像醫(yī)護(hù)人員一樣奮戰(zhàn)一線，擔(dān)任志愿者也算是為疫情防控盡一份力,。在這場‘全民皆兵’的疫情防控阻擊戰(zhàn)中,，我始終相信在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，人民群眾積極發(fā)揮有效力量,，我們一定能夠團(tuán)結(jié)一心,，眾志成城，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),。”
    商學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)1801班的冷映雪在自己的實踐報告中結(jié)合“新冠病毒”抗疫事件談了自己的思考和體會,，她認(rèn)為，科學(xué)的制度是我們必勝的法寶,。“疫情面前,，我們看到的不只是全國各族人民必勝的信念，更看到了中國特色社會主義制度背后所蘊涵的無往不勝的強(qiáng)大力量,。”既往的洪水災(zāi)害,、非典、冰雪災(zāi)害,、汶川地震……許多看似不可戰(zhàn)勝的困難挑戰(zhàn),，都已被我們一次次戰(zhàn)勝。此中最重要的原因就是有賴于中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)勢，它可以在需要時迅速凝聚黨心,、軍心,、民心，匯集人力,、物力,、財力，調(diào)動一切可以調(diào)動的資源,，匯聚一切可以匯聚的智慧,，集中力量辦大事。

學(xué)生們撰寫的思想政治理論課《實踐報告書》,。

    《中國近代史綱要》的任課教師衛(wèi)鳳嬌,，在線上課堂開展“疫情教育”的同時，在課下以青春戰(zhàn)“疫”為主題,，結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點,，開展了詩歌散文寫作、書法繪畫創(chuàng)作,、音視頻錄制等形式多樣的實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，幫助同學(xué)們建立健康,、積極、陽光的心態(tài),，帶著樂觀和自信重返校園,。
    成龍影視傳媒學(xué)院播音與主持藝術(shù)1904班的馮雨婷引用新華社武漢戰(zhàn)“疫”紀(jì)錄片中素材制作了一段圖文配音，通過音頻表達(dá)對逆行者的敬意,，表達(dá)對抗“疫”必勝的信念和決心,；信息工程學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1901班的彭學(xué)鋒運用所學(xué)專業(yè)，精心設(shè)計了一組疫情時間查詢代碼,，根據(jù)操作方法,，輸入相應(yīng)功能數(shù)字，不僅可以進(jìn)入歷史年份和重要事件的查詢,，更重要的是可以結(jié)合當(dāng)前系統(tǒng)時間迅速計算出疫情發(fā)展時間進(jìn)度,，可謂別出心裁。

學(xué)生們制作的豐富多樣的思政課實踐作品,。

    一幅幅具有特色的圖畫作品,、一段段感人肺腑的音視頻作品、一篇篇發(fā)自內(nèi)心的感悟,，反映出大家熱衷實干的求學(xué)態(tài)度,，展示出特有的專業(yè)魅力。老師們也借此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，喚醒學(xué)生的智慧和潛能,，真正讓每一堂課走進(jìn)學(xué)生心坎,、滋潤心田、啟迪心靈,，將教學(xué)創(chuàng)新做為有機(jī)肥料培育出了形式豐富多樣的實踐育人成果,。
    疫情，造就了一堂堂特殊的思政課,。思政課部將繼續(xù)做好課程的的線上教學(xué),，持續(xù)組織開展抗擊疫情的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，繼續(xù)用最鮮活的事跡,、最動容的情節(jié)來闡述新時代愛國主義的嶄新內(nèi)涵,，繼續(xù)引導(dǎo)廣大學(xué)生切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”,、做到“兩個維護(hù)”,， 以實際行動履行好一名思政課教師鑄魂育人的時代使命！